成人教育与特殊教育论文_CBL与思维导图相结合
文章目录
1 CBL和思维导图的特点
1.1 CBL教学法的特点
1.2 思维导图的特点
2 CBL和思维导图相结合在临床血液体液专业规培带教中的应用
2.1 临床血液体液专业规培带教现状
2.2 CBL和思维导图相结合的实践应用
3 结语
文章摘要:CBL教学模式是以临床案例为基础,将理论和实际结合起来;思维导图是把零散的知识按照一定的逻辑或类别整合起来,形成一套完整的知识系统,二者结合有助于规培学员掌握繁杂的理论知识,并将其应用于临床实践,提高解决临床实际问题能力,培养临床思维。
文章关键词:
论文分类号:C975;R-4
