CBL-FCM体系在免疫学检验实习教学的构建与实践

在检验医学实习带教中实施翻转课堂是一种全新的教学模式探索。文章通过案例为引导的教学实施翻转课堂,在临床免疫学检验实习教学中进行了体系构建与实践。通过问卷调查收集学生获益与建议,进一步探讨案例引导结合翻转课堂体系在检验实习教学应用中的质量改进,促进现代化检验医学实习教学以学生自主学习为中心的深化改革,利用优质的临床资源促进学生由检验医学生向临床检验医师的转变。

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